Продукты питания

1.    Посетить гастроном вместе с ребенком и познакомить его с названиями различныхпродуктов. Закрепить в словаре обобщающее понятие «продукты питания».

2.    Познакомить ребенка с названиями отделов продуктового магазина (молочный, мяс­ной, бакалейный, овощной, рыбный).

3.    Рассмотри картинки. Соедини муку с продуктами из нее желтыми линиями, молоко спродуктами из него — синими, мясо с продуктами из него — красными. Какие этопродукты? {Мучные, молочные, мясные.)

4.   Упражнение «Жадина»: Представь, что это твои продукты. Назови каждый продукт,используя слова «мой», «моя», «моё», «мои». {Мой сыр. Моя булочка. Моё молоко.Мои сосиски. И т. д.)

5.   Упражнение «Помоги повару»: Выбери и обведи в кружок те предметы, которые по­требуются повару для приготовления пищи.

6.   Упражнение «Подбирай,  называй, запоминай»: Расскажи, как повар готовит, ис­пользуя предметы посуды и продукты (назовикак можно больше слов-действий). (Вкастрюле варит, разогревает, кипятит. И т. д.)

7.   Упражнение «Из чего — какой?»: Для приготовления блюд повар использует разныевиды масел. Назови их. Образец: Масло из подсолнечника какое? (Подсолнечное.)

Масло из кукурузы — ....                                            Масло из оливок — ....

Масло из сои — ....                                                      Масло из сливок — ....

Назови блюда правильно.

Образец: Салат из овощей — овощной.

Каша из гречневой крупы — ....                                 Запеканка из творога — ....

Пюре из ягод — ....                                                      Сок из фруктов — ....

8. Упражнение «Рассмотри и назови»: Рассмотри рисунок. Какие предметы спрятались? Назови и обведи их по контуру цветнымикарандашами.

9. Упражнение «Скажи наоборот»: Дополни предложения словами-признаками.

10.   Познакомить ребенка с названиями некоторых первых, вторых и третьих блюд. Показать дома на кухне, из каких продуктов состоятприготовленные Вами блюда.

11.   Упражнение «Поваренок»: Помоги маме приготовить первое, второе и третье блю­до. Соедини линиями продукты и посуду ссоответствующим блюдом.

. Упражнение «Четвертый лишний»: Послушай слова и назови лишнее слово. Объяс­ни, почему оно лишнее.

Тарелка, вилка, хлеб, нож. Вафли, чашка, баранка, сухари. Творог, сыр, йогурт,колбаса.