Инструменты
1. Рассмотреть вместе с ребенком картинки. Познакомить его с названиями инструментов. Закрепить в словаре обобщающее понятие«инструменты».
2. Соедини желтыми линиями музыкальные инструменты с музыкантом, зелеными — сельскохозяйственные инструменты с крестьянином,а красными — плотницкие инструменты с плотником.
3. По картинкам составь словосочетания со словами новый, новая, новое по образцу. Образец: новая балалайка, новый молоток,новые грабли.
4. Упражнение «Назови ласково». Назови ласково инструменты.
Грабли — грабельки Топор — ... Дудка — ...
Скрипка — ... Лопата — ... Молоток — ...
5. Упражнение «Подбери действия»: Назови как можно больше слов-действий. Образец: Пилой (что делают?) — пилят,отпиливают, распиливают.
Отверткой (что делают?) — ... Лопатой (что делают?) — ...
Косой (что делают?) — ... Топором (что делают?) — ...
Граблями (что делают?) — ... Молотком (что делают?) — ...
6. Упражнение «Музыканты». Музыканты играют на музыкальных инструментах. Назови каждого музыканта по образцу. Образец:Медвежонок играет на гармошке. Онгармонист.
7. Упражнение «Где лежат? Откуда возьмем?» Папа попросил Ваню принести ему из мастерской инструменты. Посмотри на картинки.Составь предложения с парами предлогов на — с (со), под — из-под, за — из-за, используя схемы. Образец: Рубанок лежит настоле. Ваня взял его со стола.
8. Рассмотри картинки. Составь по ним рассказ. Какие инструменты и как использовал мальчик в работе?
Комментариев нет:
Отправить комментарий